healthyminD
兒童的成長和發展是一個持續的過程。每個孩子發展的速度都有所不同，及早發現小朋友的成長困難並提供合適的訓練及支援能大大提升小朋友的狀態和自信心。
服務對象：
6至9歲（確診ADHD或有ADHD症狀學童）
幼稚園至初中孩童的家長、兒童教育工作者、社工、輔導員、教會傳道或導師
對泰氏性格分析執行師課程有興趣人士
6至9歲（確診或有自閉症譜系傾向的學童）
12⾄19 歲* (智力正常及有社交障礙的青少年)
自閉症ASD是一 種先天性的發展障礙。自閉症的徵狀通常在三歲前出現，並會持續至成年階段，對兒童多方面的成長均有影響。
專注力不足及過度活躍症ADHD的形成牽涉到不同的原因，當中包括腦部結構分別、神經傳遞物質失衡、遺傳因素及環璄因素。如何管教ADHD小朋友亦會影響行為及症狀。
讀寫障礙是特殊學習障礙的一種，泛指閱讀、書寫或拼字方面的障礙。患有讀寫障礙的兒童，往往難以準確及流暢地認讀及默寫字詞。
言語 障礙是指在口語能力方面出現顯著困難，影響讀寫聽說的能力。最常見的言語障礙主要分為發音問題、語言問題、流暢問題和聲線問題。
