自閉症譜系障礙
自閉症是一種先天性的發展障礙。自閉症的徵狀通常在三歲前出現,並會持續至成年階段,對兒童多方面的成長均有影響。
患者在社交、語言發展及行為模式三方面出現不同程度的困難。根據最新流行病學研究顯示,大概每100名兒童當中便有1名自閉症患者,而男女比例約為 4 至 5 比 1 。
以往有關自閉症在診斷的名稱上常有差異,例如自閉症、亞氏保加症、高功能自閉症、自閉症傾向、自閉症徴狀、非典型自閉症、待分類的廣泛性發展障礙等,不同的名稱可能令家長感到十分困惑。隨着診斷標準的更新,以上名稱已統稱為「自閉症譜系障礙」。
“Autism doesn’t have to define a person. Artists with autism are like anyone else: They define themselves through hard work and individuality.”
- Adrienne Bailon, Artist
自閉症譜系障礙對兒童有甚麼影響?
自閉症譜系障礙是發展障礙的一種,它有機會伴隨兒童成長,並對親子關係、朋輩關係、學校生活以至社區適應等方面產生深遠的影響。
然而,每位自閉症譜系障礙患者的情況都不一樣,越早發現小朋友有自閉症的傾向並提供適切的訓練能提升兒童的整體表現。
自閉症譜系障礙的成因是甚麼?
目前醫學界對自閉症的成因仍未有確實的結論,不過普遍認為自閉症的成因或與遺傳因素有關係,自閉症譜系障礙的兄弟姊妹患有同一症狀的機會比一般兒童高。
大量研究數據也指出接種麻疹、腮腺炎、德國麻疹(MMR)的混合疫苗與自閉症譜系障礙並沒有關聯。
如何幫助患有自閉症譜系障礙的兒童?
現時對自閉症譜系障礙兒童的最佳治療方法,主要是從教育及行為訓練著手,幫助他們建立有效的社交溝通技巧,從而加強其適應社會的能力。
自閉症譜系障礙可用藥物來治療嗎?
目前尚未有證據顯示藥物能根治自閉症的社交及溝通困難。然而,某些具侵略性或自我傷害的行為、情緒困擾、強迫及刻板的行為、過度活躍、專注力弱和難以入睡等問題,可透過藥物控制其徵狀,從而幫助兒童在接受教育時有更佳的表現。
“What makes a child gifted and talented may not always be good grades in school, but a different way of looking at the world and learning.”
– Chuck Grassley
網誌分享
相關連結:
Reference
-
Lord, C., Cook, E. H., Leventhal, B. L., & Amaral, D. G. (2013). Autism spectrum disorders. Autism: The Science of Mental Health, 28(2), 217.
-
Fombonne, E. (1999). The epidemiology of autism: a review. Psychological medicine, 29(4), 769-786.
-
Frith, U., & Mira, M. (1992). Autism and Asperger syndrome. Focus on Autistic Behavior, 7(3), 13-15.
-
Muhle, R., Trentacoste, S. V., & Rapin, I. (2004). The genetics of autism. Pediatrics, 113(5), e472-e486.
-
Geschwind, D. H. (2009). Advances in autism. Annual review of medicine, 60, 367-380.
-
Bailey, A., Luthert, P., Dean, A., Harding, B., Janota, I., Montgomery, M., ... & Lantos, P. (1998). A clinicopathological study of autism. Brain: a journal of neurology, 121(5), 889-905.
-
Odom, S. L., Boyd, B. A., Hall, L. J., & Hume, K. (2010). Evaluation of comprehensive treatment models for individuals with autism spectrum disorders. Journal of autism and developmental disorders, 40(4), 425-436.
-
Kabot, S., Masi, W., & Segal, M. (2003). Advances in the diagnosis and treatment of autism spectrum disorders. Professional psychology: Research and practice, 34(1), 26.