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【兒童發展系列】 S位、I位、O位、E位服務有甚麽分別? 

已更新:10月4日

一旦小朋友被診斷有發展遲緩或自閉症譜系障礙,便應及早轉介相關服務及訓練。越早介入,越能協助小朋友融入主流教學。


思健醫務中心_S位、I位、O位、E位服務有甚麽分別_轉介政府服務

S位/I位/O位/E位服務有甚麽分別?

S位:特殊幼兒中心

Special Child Care Center (SCCC)

提供特別的訓練和照顧予發展較遲緩的幼兒,以協助他們發展及成長。


​ I 位:幼稚園暨幼兒中心兼收計劃 Integrated Programme in Kindergarten-cum-Child Care Centre (ICCC)

在參與計劃的幼稚園暨幼兒中心內,為幼兒提供訓練,使幼兒能夠與其他普通兒童一起學習。


O位:到校學前復康服務

On-site Pre-school Rehabilitation Services

不同的治療師(例如職業治療師、言語治療師等等)會到參與計劃的學校,為幼兒提供到校訓練服務。


E位:早期教育及訓練中心

Early Education & Training Center (EETC)

幼兒每星期到參與計劃的訓練中心接受不同的訓練,以協助他們融入主流教育。



思健醫務中心_S位、I位、O位、E位服務有甚麽分別-S位、I位、O位、E位服務

要選擇哪一種服務,最重要的是視乎小朋友的能力和需要,這便須要一個全面的學前兒童綜合發展評估舉個例:如果小朋友各方面的發展都有遲緩,便可能需要S位。有些家長或者會覺得特殊幼兒中心這個名稱不好,但越早開始做適合的訓練,效果越好。所以請各位家長不應該為了自己的顧慮而影響小朋友的發展。小朋友在六歲之前的進展是非常重要的,所以應該可以考慮趁小朋友還小的時候,選擇最合適的服務,令小朋友的能力可追得上一般程度。


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在此,我想分享一個實際的例子,強調早期學前評估與訓練的重要性。

有一位在小學工作的教育心理學家曾與一位學生和父母合作。他在未透露相關具体信息的情况下描述道,該學生自幼兒時期就接受了S位的服務,並在小學一年級時入讀主流小學。雖然該學生在幼兒時期被評估為有顯著的發展遲緩,但經過幾年的早期介入訓練和照顧,該學生在學習、自理和社交方面都能良好地適應。這個例子說明了早期評估和訓練的重要性,以及學生照顧者的支援對學生發展的重要性。我們應該及早識別和應對小朋友的需要,並與家庭通力合作,為孩子的未來做好準備。

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✍🏻撰文:教育心理學家 馬天舒博士、精神科專科醫生 張正平醫生


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